Andrey Verbitsky - นักเขียน อาจารย์ และผู้เขียนวิธีการสอนภาษารัสเซียที่ไม่เหมือนใคร

2024 ผู้เขียน: Sierra Becker | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-26 06:42

Andrey Alexandrovich Verbitsky เกิดในสหภาพโซเวียตในปี 1941 ปัจจุบันเขาเป็นนักจิตวิทยาในประเทศของเรา ครูและหัวหน้าภาควิชาจิตวิทยา ในกรณีนี้คือจิตวิทยาสาธารณะและการสอนที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกซึ่งได้รับการตั้งชื่อตาม M. A. โชโลคอฟ

ชีวประวัติ

Andrey Verbitsky เข้าสู่ภาควิชาจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกในปี 2507 และสำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมในปี 2512 ตั้งแต่ปีเดียวกันจนถึงปี 1974 เขาเป็นนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและเริ่มต้นอาชีพที่สถาบันวิจัย OiPP APN ของสหภาพโซเวียต

หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา เขาปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขาในหัวข้อ "ในกลไกของการควบคุมอิสระของเซ็นเซอร์ทำงานในสถานการณ์ที่กระตุ้นความไม่แน่นอน" Andrey Verbitsky สำเร็จการฝึกงานในต่างประเทศที่ UNESCO ในสหรัฐอเมริกา จากนั้นในฝรั่งเศสในประเด็นการศึกษาระดับอุดมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับจิตวิทยาและการสอน

หลังจากเสร็จสิ้นการฝึกงานและเดินทางกลับประเทศ Verbitsky ไปทำงานที่สถาบันวิจัยในแผนกปัญหาการอุดมศึกษา เขาเริ่มทำงานในฐานะนักวิจัยอาวุโส จากนั้นได้รับการแต่งตั้งเป็นหัวหน้าฝ่ายจิตวิทยาการศึกษา งานของเขาในองค์กรนี้ดำเนินต่อไปจนถึงสิ้นปี 1990 ในปี 1991 เขาปกป้องวิทยานิพนธ์อีกฉบับ ตอนนี้เป็นวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกในหัวข้อ “รากฐานทางจิตวิทยาและการสอนของการเรียนรู้ตามบริบทในมหาวิทยาลัย”

ในปี 1990 เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นหัวหน้าแผนกปัญหาทางจิตวิทยาและการสอนในการศึกษาของศูนย์วิจัย เขาจัดการกับปัญหาคุณภาพของการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญของกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซีย เขายังคงอยู่ในตำแหน่งนี้จนถึงปี 1995 ในปีเดียวกันนั้น Verbitsky ได้รับงานเป็นผู้ช่วยผู้อำนวยการสถาบันการวางแผนการศึกษาแห่งสหพันธรัฐ และในปี 1997 Andrey Verbitsky เริ่มเป็นหัวหน้าภาควิชาจิตวิทยาสังคมในทิศทางของ Pedagogy

กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของนักจิตวิทยา

Andrey Verbitsky อุทิศกิจกรรมของเขาเพื่อพัฒนาและระบุปัญหาทางสังคมและการสอนไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปัญหาทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของการศึกษาด้วย เขาเน้นการวิจัยทั้งหมดของเขาในการแก้ปัญหาความขัดแย้งที่สำคัญของการศึกษาอย่างมืออาชีพ เขาเข้าร่วมในโครงการต่าง ๆ ของกระทรวงศึกษาธิการในประเทศของเราเป็นประจำรวมถึงโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัสเซียและ "เทคโนโลยีการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่" ตัวเขาเองเป็นผู้นำและมีส่วนร่วมในการก่อตัวของแนวคิดของการศึกษาต่อเนื่องของรัฐและการศึกษาระดับปริญญาตรี

ทฤษฎีของนักเขียนว่าด้วยการเรียนรู้ตามบริบท

Andrey Verbitsky ในแนวคิดของเขาพูดถึงข้อเท็จจริงที่ว่าความคลาดเคลื่อนที่สำคัญและความคลาดเคลื่อนที่มองไม่เห็นจำนวนมากสามารถเอาชนะได้ด้วยความช่วยเหลือจากการเรียนรู้ตามบริบท สาระสำคัญของมันอยู่ในลำดับต่อไปคาดการณ์ทิศทางการศึกษาของนักเรียนแต่ละคนในทุกรูปแบบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื้อหาสาธารณะไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเนื้อหาหัวข้อซึ่งมุ่งเป้าไปที่ความเชี่ยวชาญพิเศษในอนาคตของเขาโดยเฉพาะ

เนื้อหาของการฝึกอบรมนี้มีพื้นฐานมาจากแหล่งข้อมูลหลัก 2 แหล่ง นี่คือข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และบทสรุปของการทำงานอย่างมืออาชีพของผู้เชี่ยวชาญ ในรูปแบบแนวคิด จะจัดให้เป็นหน้าที่อย่างเป็นทางการ สถานการณ์ที่เป็นปัญหา และงาน เมื่อใช้โมเดลเหล่านี้ มั่นใจได้ถึงทิศทางที่สมดุลของงานของนักเรียน

เอกสารวิทยาศาสตร์และผลงาน

Andrey Verbitsky ตลอดชีวิตของเขาเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์มากกว่า 200 ฉบับ การศึกษา 5 เรื่อง และหนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติทางจิตและสังคมหลายเล่ม

ผลงานยอดนิยมของเขาได้แก่:

• "กระบวนทัศน์การตรัสรู้ใหม่และการเรียนรู้ตามบริบท" (เขียนและเผยแพร่ในปี 1999);
• "การสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนผ่านการเรียนรู้ตามบริบท" (เผยแพร่เมื่อปลายปี 2000);
• "ติวพื้นฐาน" (เขียนและตีพิมพ์ในปี 2002)

เขาใช้วิธีนี้ทั้งในการทำงานและการเรียน

กิจกรรมวรรณกรรม

นักจิตวิทยายังเป็นนักเขียนหนังสือจำนวนมากที่เขาเขียนระหว่างการทำงานและกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์อีกด้วย ที่นิยมมากที่สุดคือ:

• "ความโหดเหี้ยม";
• "ทดสอบความแข็งแกร่ง";
• "จิตวิทยาแรงจูงใจของนักเรียน
• "พงศาวดารของซาเรเชนสค์" ในสี่ตอน

Andrey Verbitsky เขียนหนังสือทั้งหมดของเขาตามผลการวิจัยและความเชื่อของเขาเอง สิ่งเหล่านี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับจิตวิทยาของแต่ละคนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงงานวิจัยและงานทางวิทยาศาสตร์ที่เขาทำมาตลอดชีวิตด้วย หนังสือเหล่านี้เขียนขึ้นเพื่อคนโดยเฉพาะ ไม่ใช่เพื่อใช้งาน

คุณลักษณะของหนังสือของเขา

หนังสือแต่ละเล่มได้รับอย่างยากลำบาก เนื่องจากได้รวบรวมข้อเท็จจริงที่เชื่อถือได้ ซึ่งเขาตรวจสอบซ้ำมากกว่าหนึ่งครั้ง เพื่อไม่ให้ผิดพลาดตรงไหน ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงได้รับความนิยมอย่างมากและผู้ชมเฉพาะของพวกเขา

หนังสือเล่มสุดท้ายของนักเขียนยังอยู่ในขั้นตอนของการเขียน เพราะมันกลายเป็นเรื่องยากที่สุดสำหรับเขาแล้ว แทนที่จะใช้นามแฝง จะใช้ข้อมูลจริงของผู้แต่ง - Andrey Verbitsky Samizdat เป็นสหายหลักของนักเขียน หนังสือเล่มใหม่นี้อิงจากปัญหาทั้งหมด ไม่เพียงแต่ในด้านการศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเยาวชนในปัจจุบันด้วย และความถูกต้องของข้อเท็จจริงที่เป็นลายลักษณ์อักษรจะได้รับการตรวจสอบและค้นคว้าอย่างรอบคอบ

เขาเขียนหนังสือด้วยตัวเองและควบคุมกระบวนการจัดพิมพ์ไม่เหมือนกับเอกสารทางวิทยาศาสตร์ที่เขาร่วมเขียนร่วมกับเพื่อนร่วมงานและนักวิทยาศาสตร์ต่างๆ

แม้จะมีทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์และหลักฐานจำนวนมากที่ได้รับการพิจารณาและนำเสนอในหนังสือที่ตีพิมพ์แล้ว พวกเขาก็ยังมีจินตนาการของผู้เขียนเองด้วย บางคนสวมอภินิหารตัวละคร

การผสมผสานระหว่างของจริงและตัวละครสร้างความหมายพิเศษในหนังสือ ส่งผลให้ผู้อ่านไม่เพียงอ่านคู่มือเกี่ยวกับจิตวิทยาเท่านั้น แต่ยังเข้าสู่โลกที่แตกต่างกันซึ่งเขาสามารถเข้าใจความคิดของ นักเขียนจับความปรารถนาของเขา

ในระหว่างการนำเสนอหนังสือเล่มหนึ่ง ผู้เขียนกล่าวว่าหลังจากทำงานด้านวิทยาศาสตร์มาอย่างยาวนาน เขาตัดสินใจแบ่งปันจินตนาการกับผู้อ่าน

หนังสือของเขาเขียนด้วยภาษาที่เข้าถึงได้ง่าย จินตนาการอันกว้างใหญ่ของนักเขียนดึงดูดใจผู้อ่านทุกคน และทำให้เขาต้องระแวงจนกระทั่งอ่านจบ ตัวละครทุกตัวมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว และเนื้อเรื่องก็เต็มไปด้วยความตื่นเต้น ช่วงเวลาและอารมณ์ขันที่เฉียบแหลม